Me gustaría poner el ejemplo de cómo trabajar la interculturalidad e inclusión educativa mediante una dinámica.
Para ello se dibujaría la silueta de un cuerpo humano, y se le dibujarían dos ojos (para que pueda ver), una boca (para que se pueda expresar), unos brazos (para que pueda abrazar), un corazón (para que pueda sentir), etc.
Luego se le taparía la boca, y ¿qué es lo que pasaría? que esa silueta no se podría expresar. Y, ¿si tapamos el corazón? que esa silueta no podría sentir.
Con esto se les explicaría a los alumnos que no se puede excluir a nadie por el hecho de que sea de otra nacionalidad, porque esa persona también tiene derecho a hablar, a sentir, porque los demás no somos nadie para quitarle ese don.
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